“加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠?！比珖?guó)職業(yè)教育大會(huì)4月12日至13日在京召開，會(huì)上傳達(dá)了習(xí)近平總書記近日對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示和李克強(qiáng)總理批示，在湖南教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響。
大家紛紛表示，當(dāng)下，職業(yè)教育發(fā)展迎來又一個(gè)春天。將以習(xí)近平總書記重要指示為契機(jī)，認(rèn)真貫徹全國(guó)職教大會(huì)精神，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)湖南力量。
湖南省教育廳廳長(zhǎng)蔣昌忠：
為服務(wù)“三高四新”戰(zhàn)略培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才
本次全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)具有標(biāo)志性意義，是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的里程碑事件，明確了職業(yè)教育的類型教育地位，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的體系建設(shè)，突出立德樹人，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，建設(shè)技能型社會(huì)，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為未來職業(yè)教育發(fā)展擘劃了宏偉藍(lán)圖，我們感到十分振奮，深受鼓舞。我們將努力把湖南建設(shè)成為職業(yè)教育改革發(fā)展高地，為辦好新時(shí)代職業(yè)教育提供湖南經(jīng)驗(yàn)和模式。
湖南是職業(yè)教育大省，黨的十八大以來，全省職業(yè)院校共向社會(huì)輸送近400萬高素質(zhì)勞動(dòng)者，他們成為“智造湘軍”的有力支撐。通過“把學(xué)校建在產(chǎn)業(yè)園區(qū)，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把課堂建在生產(chǎn)線上”的實(shí)踐，湖南職業(yè)院校專業(yè)錯(cuò)位發(fā)展、“一校一品”格局已全面形成。為解決職業(yè)教育“低人一等”的問題，湖南建立了專業(yè)技能抽查、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查和全省中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課普遍測(cè)試的“三查”制度，推進(jìn)“每個(gè)專業(yè)、每門課程”的湖南標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，讓職業(yè)教育走上了發(fā)展快車道。目前，湖南國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、示范專業(yè)點(diǎn)、教學(xué)資源庫、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等內(nèi)涵指標(biāo)均排名全國(guó)前五。
接下來，湖南將抓住部省共建“職教高地”建設(shè)的契機(jī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，聚焦“人人出彩”命題，為人才培養(yǎng)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)保證，為建設(shè)技能強(qiáng)省增值賦能。同時(shí)，建立湖湘職教標(biāo)準(zhǔn)體系，構(gòu)建起特色高水平“湖湘工匠”培養(yǎng)體系，打造楚怡職教品牌，擴(kuò)大對(duì)外開放，深入推進(jìn)三全育人、“三教”改革，為服務(wù)“三高四新”戰(zhàn)略培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記蔣曉明：
瞄準(zhǔn)職業(yè)教育類型定位，積極推進(jìn)職業(yè)本科教育
習(xí)近平總書記的重要指示，是對(duì)職業(yè)教育和職教人的激勵(lì)、鞭策和指引，是未來辦好職業(yè)教育的根本遵循。
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院全面準(zhǔn)確貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)師生黨史學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)家國(guó)情懷深、人生底色亮、專業(yè)技能精的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。立足“雙高?！?，錨定“十四五”，扎根湖湘大地、突出民政特色，瞄準(zhǔn)職業(yè)教育類型定位，積極推進(jìn)職業(yè)本科教育，繼續(xù)深耕民政民生領(lǐng)域和湖南區(qū)域，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、與行業(yè)區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈相匹配的“生老病養(yǎng)葬”全生命周期的專業(yè)鏈，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和保障機(jī)制改革，培養(yǎng)更多符合國(guó)家重大戰(zhàn)略和湖南“三高四新”戰(zhàn)略的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)新征程和建設(shè)現(xiàn)代化新湖南中輸出“民院模式、”貢獻(xiàn)“民院力量”，以優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。
湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)方小斌：
為軌道交通高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才
我們深切感受到，現(xiàn)在是職業(yè)教育發(fā)展的最好時(shí)期，我們一定進(jìn)一步堅(jiān)定職業(yè)教育辦學(xué)方向，注重內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，加強(qiáng)與行業(yè)龍頭企業(yè)的深度合作，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)升級(jí)改造，追蹤軌道交通企業(yè)“智能制造、遠(yuǎn)程運(yùn)維、無人駕駛”等復(fù)合型工作崗位、創(chuàng)新性工作能力、國(guó)際化工作環(huán)境的需求，以“厚基礎(chǔ)、重復(fù)合、強(qiáng)素養(yǎng)”為目標(biāo)導(dǎo)向，全面修訂人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生素質(zhì)教育方案，培養(yǎng)具有“家國(guó)情懷、寬廣視野、陽光心態(tài)、火車頭精神”的湖鐵特質(zhì)學(xué)生，為軌道交通高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端培養(yǎng)復(fù)合型、發(fā)展型、創(chuàng)新型、國(guó)際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐，為服務(wù)湖南“三高四新”戰(zhàn)略貢獻(xiàn)湖鐵擔(dān)當(dāng)。
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉建湘：
傳承創(chuàng)新楚怡文化，主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求
當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道。立足新發(fā)展階段，職業(yè)教育的改革創(chuàng)新，需圍繞產(chǎn)業(yè)升級(jí)和國(guó)家戰(zhàn)略新需求，向更高水平更高質(zhì)量邁進(jìn)。
湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將始終堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心與使命，傳承創(chuàng)新楚怡文化，主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，瞄準(zhǔn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，完善學(xué)校治理體系，強(qiáng)化雙師隊(duì)伍建設(shè)，深化“三教”改革，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育資源，為湖南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“三高四新”戰(zhàn)略的實(shí)施提供更多高層次的技術(shù)技能型人才。
湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記王雄偉：
做貫徹落實(shí)重要指示的先行者，為黨育人、為國(guó)育才
習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示，是高職教育發(fā)展的根本遵循，湖南化工職院將堅(jiān)決貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示精神，緊緊圍繞學(xué)?！拌T造黨建示范高校品牌、創(chuàng)新實(shí)施國(guó)家‘雙高計(jì)劃’、奮力本科層次職業(yè)教育、共建共治共享和諧校園”的發(fā)展目標(biāo)，全面深化改革、推進(jìn)產(chǎn)教深度融合、提升服務(wù)能力，做好高質(zhì)量發(fā)展。特別是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，鑄造首批“全國(guó)黨建工作示范高校”品牌，賦能職教事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮全國(guó)示范輻射作用；以及在優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育等方面，大力發(fā)揮學(xué)校國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位的示范輻射作用，潛心立德樹人，做貫徹落實(shí)的先行者，為黨育人、為國(guó)育才。
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記周忠新：
優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性
作為一所擁有70余年辦學(xué)歷史的供銷行業(yè)辦學(xué)院校，長(zhǎng)期以來，湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持教育興社、服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨，從當(dāng)初的干訓(xùn)班，逐步發(fā)展成為今天的湖南省卓越高職院校，先后榮獲了全國(guó)模范職工之家、湖南省首屆文明校園、湖南省雙創(chuàng)示范基地等一系列光榮稱號(hào)，牽頭成立全國(guó)職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興協(xié)作聯(lián)盟，確立為湖南省鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和供銷合作社改革發(fā)展培養(yǎng)了一大批技術(shù)技能人才，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、對(duì)外合作、辦學(xué)條件等均得到顯著發(fā)展，在全國(guó)職業(yè)院校中的影響力明顯提升。
對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記的重要指示，學(xué)院將以“職教20條”為指南，以“雙高”建設(shè)為契機(jī)，貫徹教育類型新理念，堅(jiān)持涉農(nóng)商科辦學(xué)特色，健全專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展機(jī)制，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性。聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村振興，全面對(duì)標(biāo)建好湖南省鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校，著力打造鄉(xiāng)村振興學(xué)院。深化產(chǎn)教融合，結(jié)合省供銷社“湘茶、湘果、湘菌”三大千億產(chǎn)業(yè)，打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)數(shù)字商務(wù)新商科人才，努力建成“國(guó)內(nèi)一流、特色鮮明、校園和諧、社會(huì)滿意”的特色高水平高職院校，為我省踐行“三高四新”使命培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記劉劍飛：
立足軌道交通行業(yè)特色，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持
習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視和殷切期望，為職業(yè)教育現(xiàn)代化指明了方向，提供了遵循，增添了動(dòng)力。我們要把深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示精神與黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，與服務(wù)湖南“三高四新”戰(zhàn)略緊密結(jié)合，全面貫穿到“十四五”發(fā)展規(guī)劃編制、提質(zhì)培優(yōu)和人才培養(yǎng)、校企合作產(chǎn)教融合、科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)和成果轉(zhuǎn)化、推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化、職業(yè)本科建設(shè)等各項(xiàng)工作之中，立足學(xué)校軌道交通行業(yè)特色，堅(jiān)持“重點(diǎn)走好兩條鋼、重視走出兩條鋼軌、加快走向國(guó)際市場(chǎng)”發(fā)展理念，搶先機(jī)、謀新篇、開新局，努力推動(dòng)學(xué)校更高質(zhì)量更加充分發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支撐和人才支持。
長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)陳全寶：
多渠道、多方位助力學(xué)生成長(zhǎng)為新時(shí)代“大國(guó)工匠”
習(xí)近平總書記作出的“要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠”的重要指示，是對(duì)職業(yè)教育最大的支持與肯定。
長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校一直力行職業(yè)教育改革，圍繞國(guó)家發(fā)展大勢(shì)，緊密聯(lián)系長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，堅(jiān)持立德樹人，秉承“人人皆可成才、人人盡展其才”的理念，開拓創(chuàng)新，因材施教，構(gòu)建了完善的德育管理體系，創(chuàng)新了德育教育培養(yǎng)模式，以活動(dòng)為載體，以舞臺(tái)為平臺(tái)，唱響職業(yè)教育的“永不放棄”；學(xué)校以“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為宗旨，形成了“高文化素質(zhì)+高技術(shù)技能”的人才培養(yǎng)新模式，通過文化素養(yǎng)提升和專業(yè)技能強(qiáng)化，極大地提升了學(xué)生自身能力和職業(yè)素養(yǎng)，升學(xué)深造、對(duì)口就業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)……多渠道、多方位助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，成為新時(shí)期的“大國(guó)工匠”，更好地服務(wù)社會(huì)。
學(xué)校積極踐行“三牛精神”，將學(xué)校升級(jí)升格定為學(xué)?！笆奈濉逼陂g發(fā)展的“總基調(diào)”。通過開設(shè)“五年制大專班”，謀求學(xué)校升級(jí)升格發(fā)展；緊跟地方產(chǎn)業(yè)需求，了解地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做大做強(qiáng)財(cái)經(jīng)商貿(mào)傳統(tǒng)專業(yè)大類，研究開設(shè)文創(chuàng)類新專業(yè)；采取強(qiáng)有力的措施，打造“雙師型”師資隊(duì)伍，提升教師研究與生產(chǎn)實(shí)踐能力等措施，為學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)，增值賦能，從而推動(dòng)學(xué)校工作高質(zhì)量、高層次發(fā)展，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育，為社會(huì)輸送更多高技術(shù)技能型人才。
長(zhǎng)沙航天學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)廖萬忠：
緊密對(duì)接長(zhǎng)沙新興產(chǎn)業(yè)鏈，擦亮航天航空專業(yè)特色名片
全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)是一次鼓舞人心、明確方向、堅(jiān)定信心的大會(huì)。大會(huì)的舉行和習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作作出的重要指示，都表明職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。作為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的參與者，長(zhǎng)沙航天學(xué)校將緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的辦學(xué)目標(biāo)，落實(shí)“五育并舉”，推動(dòng)“三全育人”。加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，緊密對(duì)接長(zhǎng)沙二十二條新興產(chǎn)業(yè)鏈，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，擦亮學(xué)校航天航空專業(yè)特色名片，為長(zhǎng)沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和湖南省“三高四新”戰(zhàn)略的實(shí)施提供高素質(zhì)技能型人才。
同時(shí)利用學(xué)校提質(zhì)改造契機(jī)，聯(lián)合企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地等，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校企全方位合作的項(xiàng)目化推進(jìn)，形成共建共享、穩(wěn)定持續(xù)的合作模式，推動(dòng)校企雙元育人落實(shí)落地，在課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材研發(fā)、學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)上有新的突破。
利用普職融通，中職、高職、本科職業(yè)教育一體化設(shè)計(jì)的契機(jī)，通過擴(kuò)大中高職對(duì)接五年制大專班、職高對(duì)口班，鼓勵(lì)學(xué)生參加單招考試等提升學(xué)歷水平，為企業(yè)提供更多的高層次的技術(shù)技能型人才，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。（三湘都市報(bào)·新湖南客戶端記者 黃京 楊斯涵）
